科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第1期（总第625期）
	2024年第24期（总第624期）
	2024年第23期（总第623期）
	2024年第22期（总第622期）
	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

陶行知教育理论在小学综合实践活动课的应用探讨

2013-05-09 点击：731 次

作者：	黄小敏
作者单位：	广州市白云区鹤边镇泰小学
摘要：	近些年，我国对于小学的课程改革逐渐地完善，在这样的背景下，学校对综合实践课程逐渐地重视起来。由于陶行知的教育理论符合新课程的理念，因此，认识与学习陶行知的教育理论，能够真正地应用到小学综合实践活动课。本文阐述陶行知的教育理论，探讨应用该理论来完善小学综合实践活动课。
关键词：	陶行知教育理论小学综合实践活动课应用
中图分类号：	G622
基金项目：

下一篇：小学生行为习惯养成的研究构想

上一篇：父母教养方式对初中生自我意识的影响...