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基于PBL教学模式的“公差配合与技术测量”教学改革与探索

2017-02-22 点击：818 次

作者：	傅云峰
作者单位：	金华职业技术学院
摘要：	“公差配合与技术测量”课程是高职院校机械制造与自动化专业一门重要的专业基础课，课程具有理论性强、抽象难懂的特点。针对传统教学模式中存在的问题，本课题实施了基于PBL 教学模式的改革与探索，通过转变教学组织方式、加强实验体系的情景教学、实施综合评价体系，学生的学习环境和师生角色发生了转变，教学效果得到了提高。
关键词：	公差配合与技术测量；PBL ；问题导向
中图分类号：	G642.0
基金项目：	本论文为金华职业技术学院2016年教学改革与研究项目，项目编号：2016B5DEP。

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