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幼儿角色游戏教师介入现状探析

2017-05-09 点击：519 次

作者：	罗洁颖
作者单位：	曲靖师范学院教师教育学院
摘要：	幼儿园角色游戏是幼儿生活中不可缺少的一部分，教师介入幼儿的角色游戏可以帮助幼儿在游戏中得到各方面的提高，促进幼儿的全能发展。本文通过研究发现教师介入幼儿角色游戏时存在着投放缺乏目的性、介入的方式、时机不当等问题，针对以上问题提出解决幼儿角色游戏教师介入的指导策略包括：合理投放材料、选择恰当的时机介入游戏、选择恰当的介入方法三个方面入手。
关键词：	角色游戏；教师介入；策略
中图分类号：	G610
基金项目：

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