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汉语国际教育中的“理论-实践-案例”整合实训式教学模式

2018-01-11 点击：732 次

作者：	杜欣
作者单位：	辽宁大学国际教育学院
摘要：	本文从本科实训阶段课程的教学改革入手，分析了作者力推的“‘理论- 实践- 案例’整合实训式教学模式” 与汉语国际教育人才培养的关系。分析这一教学模式的有效性及实践后取得的成果，意图通过对这个教学模式的研究，有效提高汉语国际教育本科生的教学水平和实践能力，使之成为国家需要的汉语国际教育教育教学人才。
关键词：	实训；汉语国际教育；培养模式
中图分类号：	G642
基金项目：	2016 年辽宁大学第六批本科教学改革重点立项：JG2016ZD0012“理论- 实践- 案例”整合实训式教学模式在“汉语作为第二语言课堂教学”中应用；辽宁省高等教育本科教学改革研究项目：d25167000722“理论-案例- 实践”整合实训式教学模式在汉语作为第二语言课堂教学中应用；负责人：杜欣，参与人：寇振锋、赵春秋、李媚乐、孙艳洁、车晓庚、穆莹。

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