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高职公共基础课的教育价值定位及教学改革之研究

2013-07-11 点击：640 次

作者： 张丽
作者单位： 上海青年管理干部学院
摘要： 公共基础课作为培养高职学生综合素养的课程，在学生整个高职学习过程中具有重要价值。文章提出了公共基础课教育价值新定位——价值理性，即高职公共基础课具有德育素养价值、能力素养价值、文化素养价值和健康体魄健全心智价值，并由此开展基于价值理性视野下的公共基础课教学改革探索。
关键词： 公共基础课 价值理性 教学改革
中图分类号： G712
基金项目：


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