欢迎来到科教文汇杂志社网站　 　 　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　
当期封面
过刊浏览
2024年第18期（总第618期）
2024年第17期（总第617期）
2024年第16期（总第616期）
2024年第15期（总第615期）
2024年第14期（总第614期）
2024年第13期（总第613期）
2024年第12期（总第612期）
2024年第11期（总第611期）
2024年第10期（总第610期）
2024年第9期（总第609期）
友情链接
   
  安徽大学
详细信息
当前位置：首页>>详细信息
试论教师在讨论式教学中的催化作用

2013-07-31 点击：979 次

作者： 贾颜如 王瑛
作者单位： 甘肃建筑职业技术学院基础课部
摘要： 讨论式教学法是指教师预先设计好问题，引导学生主动学习、思考和讨论，并就特定问题发表自己的见解，以培养学生自主学习能力和学习效率。教师在讨论式中应适时适当地发挥催化作用，以便达到良好的教学效果。
关键词： 教师 讨论式教学 催化作用
中图分类号： G642.1
基金项目：


下一篇： 论法学本科教育的现实矛盾与解决方案...
  上一篇： 论课堂教学关键语言的组织艺术
网站简介　|　网站地图　|　关于我们　|　招聘信息　|　联系方式
 
Copyright © 1969-2012科教文汇杂志社/编辑部

地址：安徽省合肥市庐阳区花园街4号科技大厦11E 科教文汇杂志社/编辑部， 邮编：230031
　若您有意与本站合作，或对本网站有任何意见或建议，请您联系网站负责人：QQ 745718500
皖ICP备11020174号-1　技术支持： 合肥新干线网络