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新课程背景下表现性评价在我国的应用探析

2013-08-15 点击：651 次

作者： 车亮 何声清
作者单位： 杭州师范大学理学院
摘要： 我们的学业测评多聚焦于学生学习结果的评价。表现性评价不仅关注学生的基础知识、基本技能，而且重视问题解决的能力和策略，以及情感态度和价值观的表现等。在新课程背景下，表现性评价对于全面、准确、有效地评估学生的学习表现具有重要意义。通过汲取国外关于表现性评价的实施经验，深化对表现性评价的认识与理解，设计符合我国教育环境的学业评价方式。
关键词： 表现性评价 教育评价 课程改革 高考
中图分类号： G424.1
基金项目：


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