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基于能力本位的高职学生社会实践培养体系的构建

2021-02-03 点击：528 次

作者：	黄海
作者单位：	长沙民政职业技术学院
摘要：	该文基于能力本位视阈，紧密结合当前实际，分析高职学生社会实践存在的问题，从能力目标、运行模式以及保障机制三方面深入研究，以此构建高职学生“分层递进” 社会实践培养体系，提升高职学生的专业能力，促进高职学生社会实践活动的科学发展。
关键词：	高职学生；社会实践；分层递进；培养体系
中图分类号：	G712
基金项目：	本文为湖南省教育科学“十三五”规划 2016 年度课题“基于能力本位的高职学生‘分层递进’社会实践培养体系构建研究”（课题编号：XJK016CZY099）研究成果。

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