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工程伦理教学实践与探索

2021-02-23 点击：435 次

作者：	袁杰，闫学勤
作者单位：	新疆大学电气工程学院
摘要：	该文从工程伦理教学及课程思政教育的视角，针对目前工程伦理教学现状，在教学实践中探索工程伦理教学模式。通过引入新的教学方式与工具，在伦理学理论结合工程应用背景、案例引导式教学、线下辅助线上教学平台、音视频多媒体教学工具、课程思政教学方面进行了教学实践。从教学效果来看，这些教学方式及方法的引入，提高了学生学习的主动性和专注性，加强了师生间的互动性，取得了良好的教学效果。学习工程伦理课程，能够培养工科学生良好的职业道德和素养，提高学生道德敏感性和伦理判断力，提升学生对工程伦理知识的理解与掌握，使学生自觉地在专业学习过程中培养伦理意识、辨识伦理问题，对课程思政教育也具有一定的促进意义。
关键词：	案例引导；多媒体教学；工程伦理；教学平台；课程思政
中图分类号：	G642
基金项目：	2020 年度新疆大学金课建设项目“自动控制理论”（项目编号：XJU2020JK27）

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