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互动假说理论对初中英语教学德育渗透的启发——以外研社版初中英语教材七年级上册为例

2022-04-20 点击:380 次

作者: 张睿
作者单位: 吉林师范大学
摘要: 针对当下初中英语课堂德育教学刻板化、形式化的弊病,该研究以外研社版初中英语 教材七年级上册为例,结合Long的互动假说,将初中英语课堂德育呈现为一个师生、生生双 向互动的系统工程,为初中英语课堂德育提供新的思路。
关键词: 互动假说理论;初中英语;德育
中图分类号: G633.41
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