序号	篇名	作者	页码	所属目录
1	“破五唯”背景下高校人才评价指标体系的构	杨妍	1	2024年第8期（总第608期）
2	“双一流”建设背景下高校教师多元评价体系	靳巧花	7	2024年第8期（总第608期）
3	基于AHP的本科生导师绩效评价指标体系研	靳琳琳	11	2024年第8期（总第608期）
4	新时代高校人文社科科研评价体系的内在张力	计雨涵	15	2024年第8期（总第608期）
5	发挥高校特色科研平台优势助力科普教育发展	王琨，等	19	2024年第8期（总第608期）
6	构建和谐师生关系，赋能学生工作成效 ——	邓燕飞，等	24	2024年第8期（总第608期）
7	基于协同培养的高校创新创业教育生态系统的	张砾文	28	2024年第8期（总第608期）
8	新时代“双创”教育与专业教育融合实践研究	张欣婷	32	2024年第8期（总第608期）
9	大学生就业创新能力培养：基于创新创业教育	武岳	36	2024年第8期（总第608期）
10	OBE理念下工科大学生就业能力培养路径研	朱天明，朱胜男	40	2024年第8期（总第608期）
11	高校图书馆知识产权素养教育现状调查与分析	张静，彭海涛	44	2024年第8期（总第608期）
12	智慧图书馆环境下高校图书馆服务育人实现路	邓敏	50	2024年第8期（总第608期）
13	开放大学思政课集体备课提升路径研究	马彩莉	54	2024年第8期（总第608期）
14	“互联网+”时代高职院校思政课第二课堂实	曾怡华	58	2024年第8期（总第608期）
15	多模态赋能史学通识教育的思政导引模式	宋健楠	64	2024年第8期（总第608期）
16	高职课程思政之微电影教学方法探索与实践研	李莉，等	68	2024年第8期（总第608期）
17	数学师范生实践能力的目标体系构建和实施路	王伟芳，等	72	2024年第8期（总第608期）
18	大学物理狭义相对论课程思政的探索与实践	王东，章敏	78	2024年第8期（总第608期）
19	OBE理念与多元智能理论在应用型本科院校	冯伟，等	82	2024年第8期（总第608期）
20	基于混合教学模式的 食品机械与设备课程思	郭璐楠，钱建亚	86	2024年第8期（总第608期）
21	基于文献计量学的“双碳”学科研究生课程思	晏鹏，等	90	2024年第8期（总第608期）
22	混合式岩体力学全英文课程的探索与应用	于庆，等	95	2024年第8期（总第608期）
23	科教融合的环境工程专业核心课程数字化建设	庄林岚，等	100	2024年第8期（总第608期）
24	农业院校能源与动力工程专业教学创新实践	张霞，等	104	2024年第8期（总第608期）
25	化工仿真工厂实训课程的建设与实践	孟涛，等	108	2024年第8期（总第608期）
26	OBE理念下“水工建筑物”课程思政的探索	屈瑾，毛海涛	112	2024年第8期（总第608期）
27	新工科背景下 边疆地区风景园林专业基础课	王爱霞，赵晓伟	116	2024年第8期（总第608期）
28	基于“五位一体”的 西方经济学课程精准思	慈斌	120	2024年第8期（总第608期）
29	职业教育校企合作嵌入金融人才培养的路径研	夏忠欣	125	2024年第8期（总第608期）
30	ChatGPT对大学管理学课程教学的挑战	钟生根	129	2024年第8期（总第608期）