科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）
	2024年第14期（总第614期）
	2024年第13期（总第613期）
	2024年第12期（总第612期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

试论探究式教学在生物分离工程课中的运用

2015-04-28 点击：611 次

作者：	田长城吴娜
作者单位：	蚌埠学院生物与食品工程系；蚌埠医学院公共课程部
摘要：	根据学院应用型和工程化的办学理念，结合多年生物分离工程课程教学经验，我们对探究式教学在这门课中的运用进行了探讨和实践。重视和鼓励学生的质疑、建立探究式的课堂氛围以及构建开放式的实验室等一系列改革举措可以充分调动学生学习这门课的主动性和创新性，同时也培养了他们从事研究探索活动的思维品质。
关键词：	探究生物分离工程实验教学运用
中图分类号：
基金项目：

下一篇：医学留学生在消化内科临床实践中的教...

上一篇：在留学生内科学教学中运用PBL模式的...