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浅谈高职“演讲与口才”课的主体性教学设计

2015-12-01 点击：527 次

作者：	黄新德
作者单位：	湖南财经工业职业技术学院
摘要：	“演讲与口才”是一门实践性很强的课程，能否发挥学生的主体作用，激发学生的参与热情是决定教学成败的关键。多年的教学实践得出：从创设教学情境、营造和谐氛围、设计教学环节、实施激励教学等方面入手，对“演讲与口才”实施主体性教学，效果良好。
关键词：	演讲与口才；主体性教学设计；高职
中图分类号：	G712
基金项目：

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