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英语语言学课程“问题导向式”研究性教学模式的构建初探

2015-12-01 点击：394 次

作者：	郭丽萍
作者单位：	河南工业大学外国语学院
摘要：	在英语语言学课程中引进研究性教学理念有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的理性思维能力。本文在讨论实施研究性教学必要性和语言学课程教学现状的基础上，初步探讨了“问题导向式”的研究性教学模式的构建及实施的相关对策。
关键词：	研究性教学；语言学课程；问题与课题导向式教学；教学模式
中图分类号：	G642
基金项目：	河南工业大学高等教育研究资助项目（2012GJYJ-C25）。

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