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“90后”大学生人格教育的实践研究

2016-01-28 点击：602 次

作者：	卜秋香
作者单位：	岭南师范学院数计学院
摘要：	大学时代是学生人格重塑的关键期，本文利用了西方积极人格学和成熟人格学的理论研究成果，并结合我国 “90 后”大学生人格中理想信念淡薄、个性突出但共情意识弱、时代感强但创新意识相对滞后、勇于实践但抗挫折能力差等时代特征，通过探索“90 后”大学生人格教育的原则，提出坚持主流的价值观引导和灵活的教育方式相结合、坚持 “知情意”相结合、坚持实践教育与社会锻炼相结合、坚持传统教育与创新教育相结合等原则，最终将“90 后”的大学生培养成具有自我扩展能力、自我接纳能力、与他人热情交往能力，并能自觉融入社会，依靠个人的能力创造新价值的人。
关键词：	“90 后”大学生；人格教育；实践
中图分类号：	G641
基金项目：

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