欢迎来到科教文汇网站
设为首页
|
加入收藏
|
联系我们
网站首页
期刊简介
科教题词
编委会
栏目导航
在线期刊
期刊征订
投稿指南
下载中心
联系我们
当期封面
2024年第21期(...
2024年第20期(...
2024年第19期(...
2024年第18期(...
2024年第17期(...
过刊浏览
2024年第21期(总第621期)
2024年第20期(总第620期)
2024年第19期(总第619期)
2024年第18期(总第618期)
2024年第17期(总第617期)
2024年第16期(总第616期)
2024年第15期(总第615期)
2024年第14期(总第614期)
2024年第13期(总第613期)
2024年第12期(总第612期)
友情链接
安徽大学
详细信息
当前位置:
首页
>>详细信息
高校新生研讨课开设现状分析及思考——基于四川大学化学工程学院新生研讨课课程探索
2016-01-28 点击:632 次
作者:
王冰,等
作者单位:
四川大学化学工程学院
摘要:
近年来,新生研讨课在国内各研究型大学纷纷开 设。四川大学于2013-2014 年秋首次开设新生研讨课,开 课两年取得了初步成效。本文分析了四川大学新生研讨课 的开课现状,并结合四川大学化学工程学院2014 级新生研 讨课课程调查问卷结果,进行深入探讨。根据新生研讨课的 开课状况,笔者从六个方面给出了思考和建议,希望能给我 国尚处于起步阶段的新生研讨课课程建设一些启示。
关键词:
新生研讨课;小班教学;研究性
中图分类号:
G642
基金项目:
下一篇:
浅析网络教学下YY教育的理论与功能
上一篇:
关于大学生评教结果影响因素的调查研...