科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）
	2024年第14期（总第614期）
	2024年第13期（总第613期）
	2024年第12期（总第612期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

将几何画板有效融入高中数学日常教学——“曲线与方程”的教学实践与思考

2016-01-28 点击：409 次

作者：	郑珍
作者单位：	贵州省铜仁市第一中学
摘要：	作者在数学内容“曲线与方程”讲解中利用了几何画板的教学手段，将其充分穿插与融合到了数学日常教学环节中，学生在这一过程中学习的主观能动性得到了加强，与教师的互动增多，同时几何画板融合数学教学使得枯燥的数学内容生动化、具体化，学生的学习效率得到了显著提升。本论文通过对几何画板融合数学教学的实践与思考，希望能给教师与相关教育爱好者提供一定的借鉴与参考。
关键词：	几何画板；融合；实践；思考
中图分类号：	G633.6
基金项目：

下一篇：初中英语教材Go for it中的搭配分析

上一篇：小学德育对小学生竞选行为的作用研究...