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“嵌入式系统安全”课程中翻转课堂教学模型设计

2016-02-16 点击：754 次

作者：	李涵
作者单位：	北京信息科技大学理学院
摘要：	翻转课堂是让学生成为学习主角，进行自主思考和学习的一种教学方法。本文结合“嵌入式系统安全”课程特点，借鉴翻转课堂教学理念，设计了教学模型，通过课程开发、课前学习、课堂内化和课后评价四个阶段，完成课程教学目标。通过翻转课堂的实施，学生提高了自主学习能力，教师也能够在学生的学习过程和汇报展示中进行教学反思，达到学生和教师共同成长和发展的目的。
关键词：	翻转课堂；课堂教学；教学模型
中图分类号：	G642
基金项目：	本文受“北京市教委科研计划面上项目（编号KM201511232019）”和“北京信息科技大学2014 年度课程建设项目（编号2014KG8 5）”资助。

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