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高职学生的心理健康与自我接纳、自我效能的相关性研究

2016-03-22 点击：387 次

作者：	尹浩浩罗健
作者单位：	湖南都市职业学院
摘要：	目的：调查高职学生的心理健康水平与自我接纳、自我效能之间的关系。方法：采用SCl-90 及自我接纳问卷（SAQ）、一般自我效能量表（GSES）整体调查长沙市某高职院校大一新生共1020 人。结果：①SCL-90 总分与自我效能、自我接纳（SA）、自我评价（SE）、及自我接纳（SAQ）总分呈显著负相关。②自我效能、自我接纳（SA）、自我评价（SE）、自我接纳（SAQ）总分均与SCL-90 的九个因子：强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、精神病性及其他因子呈显著负相关，自我接纳（SA）的负相关性更为显著。结论：高职院校学生心理健康水平与自我效能、自我接纳密切相关。
关键词：	高职学生；心理健康；自我效能
中图分类号：	G444
基金项目：	湖南省教育厅立项资助项目，资助编号：13C165。

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