科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第24期（总第624期）
	2024年第23期（总第623期）
	2024年第22期（总第622期）
	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

基于目标引领促进青年教师业务提升的校本实践

2016-03-28 点击：601 次

作者：	俞培锋楼和东
作者单位：	诸暨市店口镇中心学校
摘要：	随着教育改革的逐步深入，教师的专业发展已成为促进学生发展和学校提升的关键所在。特别是青年教师的发展质量，在较大程度上决定着学校的核心竞争力。
关键词：	青年教师；目标引领；教育改革
中图分类号：	G451
基金项目：	本文是2016年度绍兴市教育科学规划课题“基于目标自主规划促进小学青年教师业务提升的实践研究”成果之一。

下一篇：云环境下自主学习面临的挑战和应对策...

上一篇：信息技术与课程整合背景下大学英语教...