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高职教育中数学建模的数学学习与应用问题研究

2016-03-28 点击：607 次

作者：	廖睿文
作者单位：	桂林理工大学南宁分校
摘要：	数学的思考与运用贯穿数学建模整个过程。文章针对当前高职教育数学建模存在的理论与实践结合度较低，学生数学学习与应用能力缺乏的现实情况进行了分析，并就存在的问题提出了对策与建议。
关键词：	数学建模；职业教育；数学
中图分类号：	G712
基金项目：

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