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混合式学习视角下高职网络课程设计——以“Java 程序设计”课程为例

2016-03-28 点击：578 次

作者：	李伟群
作者单位：	广州民航职业技术学院
摘要：	本文通过对网络课程存在问题的分析，利用混合式学习相关理论提出网络课程设计的策略,以期用以指导网络课程设计、建设及应用。
关键词：	混合式学习；高职；网络课程
中图分类号：	G712
基金项目：	本文系2014广东省高等学校优秀青年教师培养计划资助项目（编号：Yq2014176）、广州民航职业技术学院校级教科研课题（课题编号：XY12116，15X0216）及广东省省级精品资源共享课“Java程序设计”的研究成果之一。

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