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对我国学前教育“义务化”争论的思考

2016-03-28 点击：456 次

作者：	曾秀虹
作者单位：	西华师范大学初等教育学院
摘要：	本文从学前教育义务化的本质特征、儿童的受教育权和身心发展、父母的教育权和优先选择权三个层次来论述学前教育义务化，认为学前教育不应义务化。
关键词：	学前教育；义务化；教育权
中图分类号：	G610
基金项目：

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