科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第24期（总第624期）
	2024年第23期（总第623期）
	2024年第22期（总第622期）
	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

探索“第二课堂”在高校“立德树人”任务中的作用及途径——以南京林业大学家具与工业设计学院为例

2016-04-08 点击：700 次

作者：	李倩吴菱蓉
作者单位：	南京林业大学家具与工业设计学院
摘要：	本文围绕高校“立德树人”任务，比较传统的“第一课堂”大众化育人模式出现的问题，归纳指出“第二课堂”育人体系对于立德树人任务的意义和优势：开放性、灵活性、针对性、综合性；从工作实践中总结了“第二课堂”破解育人工作中常见问题的解决途径：坚持问题导向、坚持方式创新、坚持分类指导、坚持上下联动，分别破解育人工作中的 “一头热”问题、“一肩挑”问题、“一锅煮”问题、“一盘沙”问题；并利用实际案例论证了“第二课堂”在高校“立德树人” 任务中的实效。
关键词：	第二课堂；立德树人；育人模式
中图分类号：	G642
基金项目：

下一篇：关于幸福·教育的思考

上一篇：基于校园网的多媒体教学模式研究