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医学人文教育提升高职护生职业认同感的途径初探

2016-04-25 点击：605 次

作者：	王元元，等
作者单位：	安徽医学高等专科学校
摘要：	医学模式的转变对医学教育提出了更高的要求，医学具有强烈的人文属性。高职护生作为未来的专业护理人员，应同时具备医学人文关怀精神。文章对高职医学院校护理医学人文教育的现状进行梳理，对通过医学人文教育提升在校护生职业认同感的方法进行理论探讨，为促进高职护生医学人文课程教学改革、提高护生职业生涯适应力而提出参考建议。
关键词：	职业认同；医学人文教育；护生
中图分类号：	G710
基金项目：	2016年安徽省高校自然科学研究重点项目“高职护生生涯适应力多因素分析与干预研究”（KJ2016A375）。

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