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新课程理念下学生观的再认识

2016-05-13 点击：576 次

作者：	付忠莲
作者单位：	南昌师范高等专科学校
摘要：	新课程改革所倡导的学生观，在实践中存在着认识上的偏差。原因就在于对传统教育弊端认识不清，对新课改理念产生的理论基础理解不透所致。为解决此问题，很有必要梳理一下新课改理念下学生观的内涵，并在此基础上，重新建立符合新课程理念要求的学生观。
关键词：	新课程；学生观；理论基础
中图分类号：	G40
基金项目：

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