科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）
	2025年第2期（总第626期）
	2025年第1期（总第625期）
	2024年第24期（总第624期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

浅谈马斯洛需求理论与小组合作学习在小学教学中的应用

2016-05-13 点击：536 次

作者：	张自力
作者单位：	桂林市琴潭实验学校
摘要：	本文从马斯洛的需求层次理论出发，分析了具有不同需求的学生在课堂上的表现，提出了实施小组合作学习中可以满足具有不同需求的学生，让他们都能够在课堂上获得一定程度的发展，这也是调动那些在课堂上表现不积极学生的积极性的有效解决方法。
关键词：	马斯洛需求理论；合作学习；小学数学
中图分类号：	G623.5
基金项目：

下一篇：培养隐喻能力的高中英语校本教材开发...

上一篇：浅谈高中数学教学中如何培养学生的学...