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高校一年级家庭经济困难学生主体意识的现状分析——以浙江大学为例

2016-06-07 点击：479 次

作者：	赵庭旭
作者单位：	浙江大学
摘要：	学生主体意识是高校资助育人的关键。本文通过对一年级经困生的调查，发现经困生与非经困生在学习、德育成绩、勤工助学方面的主体意识表现存在差异。造成其中差异表现的主要原因是家庭经济情况和资源利用率低。对此，建议提升经困生理财技能，加强勤工助学平台建设。
关键词：	勤工助学；经困生；主体意识
中图分类号：	G647
基金项目：

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