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试论积极心理学视域下中小学课堂教学改革

2016-07-07 点击：490 次

作者：	张亚，张新征
作者单位：	渤海大学教育与体育学院
摘要：	近年来，随着基础教育改革的不断深化，中小学课堂教学中存在的问题日益突出。集中表现在学生学习积极性不高，教师职业倦怠和课堂教学氛围的枯燥。随着积极心理学研究的日益高涨，其对教育领域的影响也日益加深。本文试图从积极心理学的视角，审视当下中小学课堂教学现状，以期对中小学课堂教学改革提供有益的参考。
关键词：	积极心理学；课堂教学；改革
中图分类号：	G632.0
基金项目：

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