科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第13期（总第637期）
	2025年第12期（总第636期）
	2025年第11期（总第635期）
	2025年第10期（总第634期）
	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

信息技术环境下输入假说对大学英语教学的启示

2016-07-19 点击：602 次

作者：	古荣华
作者单位：	西北师范大学
摘要：	输入假说理论是二语习得的重要理论之一，它强调了可输入理解对外语教学的重要意义。本文在此理论基础上，在信息技术环境下进一步探究输入假说对英语教学的启示。
关键词：	信息技术环境；输入假说；大学英语教学
中图分类号：	H319
基金项目：

下一篇：从英汉语序差异看英语复合句的翻译

上一篇：我国外语学习动机十五年回顾与展望（...