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互联网时代的教师角色期待

2016-08-26 点击：511 次

作者：	余莎莎
作者单位：	南京师范大学教师教育学院
摘要：	互联网的即时性打破了传统教育的局限。教育者、受教育者和教育内容等教育基本要素之间在实际的操作中发生实质性与结构性的变化，最终将会导致教育模式的彻底变革。随着互联网渗入到教育的各个环节，教师素养的构成也发生了前所未有的变化。翻转课堂、慕课以及微课等新型教学方式的出现，重新结构了教师和学生的含义，重新定位了师生关系。教师需要更新自己的知识结构，转变自己的教师角色，重构教师专业素养，以面对“互联网+ 教育”的时代。
关键词：	互联网+；教师角色；教师素养
中图分类号：	G652
基金项目：	本文为教育部“南京师范大学卓越中学教师培养改革项目”阶段性成果。

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