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多维视角下的归因分析：透视高校课堂教学中的“隐性逃课”行为

2016-08-26 点击：505 次

作者：	赵浩宇
作者单位：	渤海大学教育与体育学院
摘要：	当前，高校课堂教学中普遍存在学生“隐性逃课”现象，这对高校教学质量的提高造成了很大的冲击。本文通过从心理学、管理学、教育学、社会学四个角度对大学生“隐性逃课”现象的原因进行多维剖析，了解问题的所在，希望对高校教学工作的改善提供有益参考。
关键词：	课堂教学；隐性逃课；大学生
中图分类号：	G647
基金项目：

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