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基于开放大学特点的翻转课堂教学设计——以“统计学原理”为例

2016-09-02 点击：421 次

作者：	洪春辉
作者单位：	上海开放大学静安分校；上海市静安区业余大学
摘要：	开放大学较好的多媒体技术、教学资源和在线学习平台为翻转课堂实施提供了实施条件，翻转课堂提高学习效果，也是开放大学教学改革的必然趋势。本文通过问卷调查，在了解开放大学教学现状和学生学情基础上，就开放大学如何运用翻转课堂进行教学改革，对“统计学原理”课程进行了设计。
关键词：	开放大学；翻转课堂；统计学原理
中图分类号：	G712
基金项目：	本文是上海远程教育集团上海开放大学科研项目《基于学情分析的统计学原理课程教学改革实践探索》（项目编号：JF1518）阶段研究成果。

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