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农村中学数学教学有效性策略探析

2016-09-13 点击：536 次

作者：	吴天运
作者单位：	重庆市秀山县第二中学
摘要：	农村中学数学教学，必须通盘考量，根据学校的实际情况和数学学科的特点，有针对性地采取提升教师教育素养，综合采用情感教学、个性化教学、探究式教学，以及实行形成性评价等策略，才能适应时代发展，培养学生的认同感，照顾到个体性差异，激发学习兴趣，建立学习信心，真正提升教学的有效性。
关键词：	农村中学；数学教学；有效性
中图分类号：	G633.6
基金项目：

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