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理工科大学新生英语焦虑的抽样调查——以昆明理工大学为例

2016-09-27 点击：470 次

作者：	张玮珊
作者单位：	昆明理工大学外国语言文化学院
摘要：	使用外语课堂焦虑量表（FLCAS）对理工科大学新生进行抽样调查。统计结果显示被调查的理工科大学新生报告为中度英语焦虑水平，英语焦虑在性别和民族上没有发现存在显著差异，而在学生来源上存在显著差异，同时统计结果显示英语焦虑与新生的高考英语成绩存在显著负相关。大学英语教学有必要了解学生的英语焦虑状况，采取措施帮助学生消除其英语焦虑。
关键词：	英语焦虑；FLCAS ；大学新生
中图分类号：	G633.55
基金项目：

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