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思想品德趣味课堂建设的意义与路径探微

2016-10-11 点击：467 次

作者：	周全胜，李欢
作者单位：	长江师范学院政治与历史学院，重庆市武隆县桐梓中学
摘要：	向学生传授思想品德知识、进行思想品德行为教育教学的思想品德课堂，需要增加趣味性以克服学生学习的枯燥，以增进其教育教学效果。思想品德趣味课堂建设能激发学生学习知识的欲望，培养学生的创新思维能力，提升学生品性，保持思想品德课堂绿色生态。思想品德趣味课堂建设需有课堂氛围的营造，课堂材料的选择，课堂活动的展开，课堂教学的伸展等多维有效路径。
关键词：	思想品德趣味课堂建设方法论提升
中图分类号：	G633.2
基金项目：	重庆市教委人文社会科学研究项目“自媒体领域我国社会主义意识形态传播策略研究”（15SKG170）。

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