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高职生中基于不同学习成效的英语学习者的动机差异分析及对策

2013-06-08 点击：577 次

作者： 柳丽
作者单位： 湖北三峡职业技术学院机电学院
摘要： 近年来，我国高等职业教育蓬勃发展，已经成为我国高等教育的“半壁江山”。高职高专院校英语应用能力考试(PRETCO) 已作为评估高职高专院校人才培养工作水平的一项重要指标。本文作者就六个班120名非英语专业学生进行调查研究，重点探究不同学习成效的英语学习者的动机差异以及对策。调查结果表明：学习成效和学习动机息息相关。不同学习成效的学生，学习的动机也相差甚远，其中工具型动机占有支配主导地位，并给出相应的激发学习动机、提高学习成效的对策。
关键词： 高职生 英语学习 学习成效 学习动机
中图分类号： H319
基金项目：


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