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低段小学生倾听能力培养策略研究——以小学语文课堂教学为例

2017-07-06 点击：475 次

作者：	李瑞娥
作者单位：	商州区城关中心小学
摘要：	倾听是小学生学习的基本素养和品质，是学生了解客观世界、获取课堂知识的重要途径，也是学生学会人际交往的必备条件。[1]倾听不是小学生生来就有的，需要进行一定后期培养及训练。培养和提高小学生的倾听能力，对其学习乃至今后的工作都起着至关重要的作用。本文从小学语文课堂倾听能力的培养为视角进行论述研究，以期得出提高低段小学生课堂倾听能力的方法。
关键词：	倾听；倾听能力；课堂教学
中图分类号：	G623.2
基金项目：

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