科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）
	2025年第2期（总第626期）
	2025年第1期（总第625期）
	2024年第24期（总第624期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

高中化学课程中对化学平衡的认知

2017-07-18 点击：550 次

作者：	郭子煜
作者单位：	驻马店高级中学
摘要：	高中化学是对化学学科最基础的认知阶段，其中，化学平衡所包含的四大平衡是高中化学知识的重要内容，也是高考试题的重要出题方向。基于此，本研究从平衡的内涵、特点、平衡常数、平衡的基本定律等方面的内容进行分析和总结，进而帮助初学化学平衡的高中生快速达到对这部分内容的理解和认知。另外，可以提高学生对化学反应速率、转化率、多重平衡等方面的理解，同时，加深对影响平衡因素的理解，也为大学阶段学习更深入的知识奠定基础。
关键词：	疑惑；分析；归纳总结
中图分类号：	G633.8
基金项目：

下一篇：小学科学课程资源的开发与利用

上一篇：形成性评价在理科教学中的应用