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基于3+1教学模式把精读引进听说课堂的实践研究

2013-07-11 点击：897 次

作者： 左静霞
作者单位： 辽东学院
摘要： 本文基于3+1教学模式，结合本院艺术类教学实际情况，把精读引入语音课堂，旨在通过语音课堂来支持精读教学，提高听说能力和自主学习能力。
关键词： 艺术生 大学英语 精读
中图分类号： G420
基金项目：


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