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提高高职课堂教学有效性的策略探析

2017-10-17 点击：485 次

作者：	刘平
作者单位：	常州机电职业技术学院
摘要：	高职教育在我国高等教育中占着举足轻重的地位，其课堂教学的有效性直接关系着高职人才的培养质量。文章在对高职课堂教学效果现状总结的基础上, 分析了影响课堂教学有效性的主要因素,并从教学内容、教学设计、课堂管理、教学反思等几个方面给出了提高课堂教学有效性的策略。
关键词：	课堂教学；有效性；影响因素
中图分类号：	G712
基金项目：	常州机电职业技术学院社会科学类课题《新形势下高职课堂教学有效性研究》，主持人：刘平。

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