欢迎来到科教文汇网站
设为首页
|
加入收藏
|
联系我们
网站首页
期刊简介
科教题词
编委会
栏目导航
在线期刊
期刊征订
投稿指南
下载中心
联系我们
当期封面
2024年第24期(...
2024年第23期(...
2024年第22期(...
2024年第21期(...
2024年第20期(...
过刊浏览
2024年第24期(总第624期)
2024年第23期(总第623期)
2024年第22期(总第622期)
2024年第21期(总第621期)
2024年第20期(总第620期)
2024年第19期(总第619期)
2024年第18期(总第618期)
2024年第17期(总第617期)
2024年第16期(总第616期)
2024年第15期(总第615期)
友情链接
安徽大学
详细信息
当前位置:
首页
>>详细信息
如何提高应用文写作课的教学效果
2013-07-11 点击:950 次
作者:
刘凤侠
作者单位:
西安汽车科技职业学院
摘要:
该文简要分析了产生应用文写作课教学效果不佳的原因,并结合自身的教学实践,认为只要转变学生观念、变换教法和学法,激发学生的学习欲望,应用文写作课也可以取得很好的教学效果。
关键词:
学习欲望 简化 有效 教学效果
中图分类号:
G712
基金项目:
下一篇:
高职院校应用文写作教学中存在的问题...
上一篇:
开设湖湘本土开放教育工商管理专业必...