欢迎来到科教文汇杂志社网站
设为首页
|
加入收藏
|
联系我们
网站首页
期刊简介
科教题词
编委会
栏目导航
在线期刊
期刊征订
投稿指南
下载中心
联系我们
当期封面
2024年第18期(...
2024年第17期(...
2024年第16期(...
2024年第15期(...
2024年第14期(...
过刊浏览
2024年第18期(总第618期)
2024年第17期(总第617期)
2024年第16期(总第616期)
2024年第15期(总第615期)
2024年第14期(总第614期)
2024年第13期(总第613期)
2024年第12期(总第612期)
2024年第11期(总第611期)
2024年第10期(总第610期)
2024年第9期(总第609期)
友情链接
安徽大学
详细信息
当前位置:
首页
>>详细信息
体验式学习在高中数学教学中的应用
2013-07-11 点击:778 次
作者:
范金垒
作者单位:
云南省大理州南涧县民族中学
摘要:
体验是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认知和情感的直接经验的活动。 在高中数学教学过程中有意识地运用体验式教学,逐步培养学生体验式学习的方式,往往能收获事半功倍的效果。
关键词:
体验 数学 语言 应用 真题
中图分类号:
G633.6
基金项目:
下一篇:
关于提高小学生数学课堂注意力的几点...
上一篇:
探究式教学模式的策略研究