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中职学前教育专业教育理论课堂教学中师生关系状况调查及思考

2018-04-10 点击:357 次

作者: 靳美芳,杨亮
作者单位: 济宁教育学院
摘要: 中职学前教育专业的学生大部分为女生,教学对 象的群体特殊性、教育理论本身的抽象性表现在课堂教学 中就是好恶的问题,融洽与冲突的问题、娱乐与纪律的问 题,而这些问题都是师生关系建立的前提和主要内容,本文 以调查为起点,以理性思索为着眼点,试图探寻中职学前教 育专业教育理论课堂教学中师生关系的真实状况和影响因 素,以求找到和谐师生关系建立的路径。
关键词: 中职学前教育专业;教育理论课;师生关系
中图分类号: G712
基金项目: 山东省教育科学“十二五”规划课题研究成果。


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