科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第24期（总第624期）
	2024年第23期（总第623期）
	2024年第22期（总第622期）
	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

基于互联网和项目综合驱动下的“公共空间设计” 课堂教学研究

2018-05-04 点击：418 次

作者：	邱峰
作者单位：	衢州职业技术学院
摘要：	目的：对艺术设计专业现代化课堂教学优化与革新研究。方法：以“公共空间设计”课程的单元章节为研究案例，利用互联网和与项目实训资源相结合手段教学，改变以往的艺术设计专业传统课堂教学模式。结论：艺术设计专业教学模式要与培养人才目标一致，利用互联网和项目综合驱动下的创新教学模式应用打破了纯理论被动地灌输学生，大大提高了学习效率。
关键词：	艺术设计；互联网；项目
中图分类号：	G712
基金项目：	2015 年衢州职业技术学院院级课堂教学改革项目研究成果，编项目号为KGXM 201512。

下一篇：浅谈普通高校体育教学中的德育教育

上一篇：浅析地域文化符号在遗址公园设计中的...