欢迎来到科教文汇杂志社网站　 　 　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　
当期封面
过刊浏览
2024年第18期（总第618期）
2024年第17期（总第617期）
2024年第16期（总第616期）
2024年第15期（总第615期）
2024年第14期（总第614期）
2024年第13期（总第613期）
2024年第12期（总第612期）
2024年第11期（总第611期）
2024年第10期（总第610期）
2024年第9期（总第609期）
友情链接
   
  安徽大学
详细信息
当前位置：首页>>详细信息
物理教学中教师的情感投入和主导作用

2013-07-11 点击：553 次

作者： 张维东
作者单位： 甘肃省临泽县第四中学
摘要： 不良的情绪和过分的不自信甚至于畏惧心理，都将严重妨碍学生对知识的接受程度，抑制学生智力的发展，因此，在教学中教师要结合学科特点，注重情感投入，课堂教学就会生动活泼，会有效地激发学生的学习热情，进而优化课堂学习环境，提高学习效率，使学生处于愉快、自信的心理状态之中，增强学生学习的内驱力和主动性，从而形成稳定、良好的学习态度和学习习惯。这样，教师的主导作用将得到最大可能的发挥，学生的主体作用也就会得到充分的体现。
关键词： 教师情感 主导作用
中图分类号： G633.7
基金项目：


下一篇： 高中物理教学中引入哲学思想帮助学生...
  上一篇： 中学物理活动教学设计初探
网站简介　|　网站地图　|　关于我们　|　招聘信息　|　联系方式
 
Copyright © 1969-2012科教文汇杂志社/编辑部

地址：安徽省合肥市庐阳区花园街4号科技大厦11E 科教文汇杂志社/编辑部， 邮编：230031
　若您有意与本站合作，或对本网站有任何意见或建议，请您联系网站负责人：QQ 745718500
皖ICP备11020174号-1　技术支持： 合肥新干线网络