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普通高中信息技术教学评价的实践与研究

2013-07-11 点击：718 次

作者： 金有祥
作者单位： 杭州市塘栖中学
摘要： 高中信息技术课程的教学评价作为教学的有机组成部分，具有反馈、调节、改进教育质量的作用。本文就新课程下的信息技术教学评价中多元的教学评价标准的制定，多维角度的评价内容的确定，多元主体参与评价以及多种评价方式的采用实施等方面介绍实践与体会。
关键词： 信息技术 教学评价 信息素养
中图分类号： G633.67
基金项目：


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