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无法忍受不确定性与青年创造力的关系

2018-12-25 点击：359 次

作者：	林立婧，等
作者单位：	贵州师范大学教育科学学院
摘要：	目的：调查青年无法忍受不确定性和创造力行为的现状，分析无法忍受不确定性和创造力行为的关系。方法：本研究使用了无法忍受不确定性量表(简版)和创造力行为量表对600 名大学生、高中生和高职生施测，分析了无法忍受不确定性、创造力行为在性别、年级、独生子女等的分布差异，以及无法忍受不确定性与创造力行为的关系。结果：无法忍受不确定性得分在年级上有显著差异，具体表现为高职生在无法忍受不确定性得分高于高中生和大学生（F=16.807，p<0.01）；无法忍受不确定性都与创造性行为呈显著正相关（r=0.350，p<0.01）；创造力行为作为因变量，预期性焦虑和抑制性焦虑进入了回归方程(R2=0.122)。结论：青年的无法忍受不确定性水平越高，其创造力行为越高。
关键词：	无法忍受不确定；创造力行为；抑制性焦虑
中图分类号：	B844.2
基金项目：

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