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概念整合理论建构下的大学英语翻译教学

2013-07-12 点击：642 次

作者： 陈耀庭 李勃然
作者单位： 河北工业大学外国语学院
摘要： 认知语言学的概念整合理论认为，语言行为是把来自不同认知域的框架结合起来的一系列认知活动。大学英语翻译教学长期游离于英语课堂听、说、读、写训练的边缘。翻译作为跨语际的实践可以贯穿英语学习的全过程，并且对提高大学生英语综合应用能力有至关重要的作用。概念整合理论可以为大学英语翻译教学提供新思路。
关键词： 概念整合 大学英语 翻译研究
中图分类号： H315.9
基金项目： 本文得到河北工业大学2012年度教学改革项目资金支持。


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