科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第24期（总第624期）
	2024年第23期（总第623期）
	2024年第22期（总第622期）
	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

紧密结合课程特点，有效开展思政教育——以中国现代文学史课程思政教育为例

2022-06-15 点击：475 次

作者：	周丽娜
作者单位：	烟台大学文学与新闻传播学院
摘要：	作为文学类专业课程，中国现代文学史课程思政教育只有确立正确的课程理解思路，解决“美学文本”与“政治文本”的冲突与融合，才能达成思政教育的目标。教师应以文学的审美特性为基础，让学生经历从沉浸体验、移情审美、理性观照到价值建构的完整过程，以发挥最佳育人效果。教师应引导学生正确认识经过了现代转型后的中华传统文化，帮助学生建立文化认同和文化自信。教师还应引导学生在多元价值观中辨别、判断和选择正确的价值观，最终建立社会主义核心价值观。
关键词：	中国现代文学史；课程思政；美学文本；政治文本
中图分类号：	G642
基金项目：	本文系烟台大学 2020 年教学改革研究项目“《中国现代文学史》一流本科课程建设的探索与实践（jyxm2020038）”的阶段性成果。

下一篇：基于数学文化的高等数学课程思政探析...

上一篇：基于雨课堂的翻转课堂形成性评价设计...